單項選擇題對同一內(nèi)容的學(xué)習(xí)要在不同時間多次進(jìn)行，每次的情景都是經(jīng)過改組的，分別著眼于問題的不同側(cè)面，以便使學(xué)習(xí)者對概念獲得新的理解，這種教學(xué)模式稱為（）。

A.雙向教學(xué)
B.支架式教學(xué)
C.情景性教學(xué)
D.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)


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1.單項選擇題生成是學(xué)習(xí)中的基本認(rèn)知過程，包含（）。

A.同化與順應(yīng)
B.同化與記憶
C.復(fù)述與記憶
D.復(fù)述與順應(yīng)

2.單項選擇題威特洛克非常注重理解在學(xué)習(xí)中的作用，認(rèn)為生成學(xué)習(xí)的最終目的就是達(dá)到（）。

A.對知識的記憶
B.對學(xué)科的掌握
C.對意義的理解
D.對內(nèi)容的把控

3.單項選擇題建構(gòu)主義者認(rèn)為，學(xué)習(xí)在于建構(gòu)（）。

A.內(nèi)部心理表征
B.外部心理表征
C.外在行為
D.內(nèi)在經(jīng)驗

4.單項選擇題人本主義教育心理學(xué)家主張教育的中心應(yīng)當(dāng)是（）。

A.綜合素質(zhì)
B.學(xué)業(yè)成績
C.學(xué)習(xí)者
D.施教者

5.單項選擇題有意義學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)，就是符號、文字所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立（）。

A.人為的和本質(zhì)的聯(lián)系
B.實(shí)質(zhì)性的和非人為性的聯(lián)系
C.主動的和條理清晰的聯(lián)系
D.特殊的和固定的聯(lián)系