A.水平擴(kuò)大化
B.橫向工作擴(kuò)大化
C.縱向工作擴(kuò)大化
D.斜向擴(kuò)大化
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A.工作專業(yè)化
B.工作輪換
C.工作擴(kuò)大化
D.工作豐富化
A.人際關(guān)系理論
B.工效學(xué)原理
C.社會技術(shù)理論
D.工作特征模型理論
A.19世紀(jì)初到20世紀(jì)40年代
B.20世紀(jì)40年代到60年代
C.20世紀(jì)60年代到80年代
D.20世紀(jì)80年代至今
A.排序法
B.分類法
C.因素分析法
D.要素計(jì)點(diǎn)法
A.工作關(guān)系
B.工作概要
C.工作職責(zé)
D.工作權(quán)限
最新試題
工作概要是工作職責(zé)的具體表現(xiàn)形式與進(jìn)一步細(xì)化。
工作分析作為一門科學(xué)是上世紀(jì)50年代后才引入我國的。
作為一個(gè)組織應(yīng)該滿足這樣的條件:()。
勞動強(qiáng)度主要反映了崗位勞動者智力的付出和心理狀態(tài)。
工作關(guān)系分析通常只分析某崗位在組織結(jié)構(gòu)中的位置,以明確匯報(bào)對象和監(jiān)督對象。
工作分析成果應(yīng)用階段,不需要對所有崗位任職人員進(jìn)行工作內(nèi)容、職責(zé)權(quán)限、工作關(guān)系或績效考核標(biāo)準(zhǔn)等方面的培訓(xùn)。
工作說明書的管理對象包含工作說明書和相關(guān)資料。
在工作分析過程中,積極、及時(shí)、全面地提供真實(shí)的信息是職位任職者的職責(zé)。
職位內(nèi)容的設(shè)計(jì)是從組織的宏觀角度出發(fā),對職位的職能、職責(zé)、權(quán)限及需要的知識、技能、素質(zhì)等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析和規(guī)劃。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計(jì)。