A.溝通聯(lián)絡(luò)原理,是指主管人員與下屬之間越是有效地、準(zhǔn)確地、及時地溝通聯(lián)絡(luò),整個組織就越會成為一個真正的整體
B.幾乎所有的組織當(dāng)他們發(fā)展到一定規(guī)模時,都會被類似的問題所困擾。原有的生機勃勃逐漸消失,組織成員人心渙散,士氣低落,各部門更加強調(diào)自己的利益,互相協(xié)調(diào)和配合更加困難等等。這些問題的出現(xiàn)主要是組織內(nèi)部的溝通問題
C.組織發(fā)展和管理過程中所產(chǎn)生的大量信息、情報,包括組織外的信息情報,必須進行充分、科學(xué)地分析整理,使其成為一種資源。領(lǐng)導(dǎo)所從事的組織溝通,其主要目的是創(chuàng)造良好的組織環(huán)境
D.AC
E.AB
F.ABC
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A.目標(biāo)是分層次和等級的
B.組織中各級、各類目標(biāo)要構(gòu)成一個網(wǎng)絡(luò)
C.一個組織的目標(biāo)具有多樣性,即使是組織的主要目標(biāo)一般也是多種多樣的
D.按考核目標(biāo)的性質(zhì)分為定量目標(biāo)和定性目標(biāo)
E.以上都是
F.A和B和D
A.命令一致原理,是指管理人員在領(lǐng)導(dǎo)組織成員實現(xiàn)目標(biāo)的過程中,下達的各種命令越是一致,個人在執(zhí)行命令中發(fā)生矛盾就越少,領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)雙方對最終成果的責(zé)任感也就越大
B.命令一致又稱統(tǒng)一指揮,強調(diào)的是一個人只能完全地接受一個上級的領(lǐng)導(dǎo),消滅上級之間命令相互抵觸的現(xiàn)象,從而使個人對成果的責(zé)任感不斷加強
C.人們只有在受同一個上級的指導(dǎo)下,才能更好地按照領(lǐng)導(dǎo)的指示辦事。在確實為了提高一個組織(或部門)的全面工作效率而需要多頭指揮時,應(yīng)確定直線唯一的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和多元化的職能指導(dǎo)、參謀關(guān)系比如職能部門的指導(dǎo)
D.AB
E.ABC
F.BC
A.目標(biāo)協(xié)調(diào)原理是指,個人目標(biāo)與組織目標(biāo)能取得協(xié)調(diào)一致,人們的行為就會趨向統(tǒng)一,從而為實現(xiàn)組織目標(biāo)所取得的效率就會越高,效果就會越好
B.組織的目標(biāo),除非被組織成員所接受,是不會導(dǎo)致協(xié)作活動的。從根本上說,領(lǐng)導(dǎo)的目的就是要促使組織成員盡其所能地為組織作出貢獻。但是,對于組織成員來說,組織的共同目標(biāo)是外在的、非個人的、客觀的目標(biāo)。而個人的目標(biāo)是內(nèi)在的、個人的、主觀的目標(biāo)
C.個人之所以對組織的共同目標(biāo)作出貢獻,并不是因為共同目標(biāo)就是他的個人目標(biāo),而是因為他覺得實現(xiàn)了組織的目標(biāo)有助于實現(xiàn)他個人的目標(biāo)。所以在指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下級時,主管人員必需要注意利用個人的需要動機去實現(xiàn)集體的目標(biāo)
D.AB
E.AC
F.ABCD
A.更有效、更協(xié)調(diào)地實現(xiàn)組織目標(biāo)
B.有利于調(diào)動人的積極性
C.有利于個人目標(biāo)與組織目標(biāo)結(jié)合
D.AB
E.AC
F.ABC
A.主要目標(biāo)和次要目標(biāo)
B.長期目標(biāo)和短期目標(biāo)
C.定性目標(biāo)和定量目標(biāo)
D.以上都不是
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()組織結(jié)構(gòu)也稱為U形結(jié)構(gòu),以專業(yè)職能作為劃分部門的基礎(chǔ),在各級管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機構(gòu)和人員,協(xié)助其從事職能管理工作。
下列選項中不屬于個人特征對道德影響的因素是()
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點。
下列不屬于集權(quán)優(yōu)缺點的是()
社會責(zé)任古典觀的代表人物是諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎得主()
在環(huán)境較為不確定時,任務(wù)多樣且多變,無法進行程序化決策時,組織結(jié)構(gòu)設(shè)計可采?。ǎ?/p>
下列屬于社會經(jīng)濟觀的是()
所有管理人員,無論是總經(jīng)理還是一線管理人員都要從事計劃工作,這句話體現(xiàn)了計劃的()性質(zhì)。
以下哪個不是早期激勵理論的研究范疇?()
關(guān)于授權(quán)的理解不正確的一項是()