A.相對評價(jià)
B.絕對評價(jià)
C.診斷性評價(jià)
D.形成性評價(jià)
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A.呈現(xiàn)力是指媒體不受時(shí)間、空間的限制，把存儲的內(nèi)容重新使用的能力
B.重現(xiàn)力是指媒體表現(xiàn)客觀事物空間、時(shí)間和運(yùn)動(dòng)特性的能力
C.參與力是指使用者對媒體操縱控制的難易程度
D.接觸面是指媒體能夠把信息同時(shí)傳遞到接受者的范圍
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
D.信息加工理論
A.讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)或討論，對學(xué)生的行為不加干涉
B.在教室里巡視，但僅僅控制課堂氣氛及學(xué)生實(shí)驗(yàn)或討論的進(jìn)程
C.在教室里巡視，如果有學(xué)生需要幫助，才給予他們必要的指導(dǎo)
D.在教室里巡視，同時(shí)參與到學(xué)生的活動(dòng)中去
A.教師公布答案，然后分別分析點(diǎn)評
B.教師公布答案，然后整體分析點(diǎn)評
C.學(xué)生互評，教師隨時(shí)指導(dǎo)并作最后總結(jié)
D.學(xué)生互評，教師指定學(xué)生做總結(jié)
A.搜集信息一定要有組織、有計(jì)劃，我們不可能靠直覺、靈感來捕捉到所需的信息
B.信息搜集應(yīng)該堅(jiān)持全面性的原則，這就要求我們在搜集任何信息時(shí)首先考慮到廣泛、全面、完整地搜集
C.信息搜集的主體是人，所以它是一種社會(huì)活動(dòng)，這種活動(dòng)的本質(zhì)是人的感官對信息的感知、辨析、選擇和追索
D.信息搜集的方法可分為傳統(tǒng)的和網(wǎng)絡(luò)支持下的，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的信息搜集方法被淘汰
最新試題
中國電化教育事業(yè)進(jìn)入大發(fā)展的時(shí)間點(diǎn)是（）
光學(xué)媒體主要是指借助于光學(xué)成像原理來傳遞（）的一類教學(xué)媒體。
改革開放后，我國十分重視電化教育的應(yīng)用研究，提出“三深入”，即深入學(xué)科、（）、和深入教學(xué)。
需要是指對學(xué)生的（）與學(xué)生的實(shí)際狀況之間的差異。
畫面由整體引向局部，用于突出重點(diǎn)的鏡頭運(yùn)動(dòng)稱為（）
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是（）
在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動(dòng)稱為（）
一般認(rèn)為，（）是把一般系統(tǒng)理論的基本概念、系統(tǒng)方法的基本原則以及行為科學(xué)的基本原理加以綜合，創(chuàng)造中一種程序化的、操作性強(qiáng)的教學(xué)系統(tǒng)方法，開發(fā)出可以用于解決教學(xué)問題的方法或路徑。
中國最大的四家ISP中，（）由國家教育部管理，目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境，推動(dòng)我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、（）和教育的國際化。