A.讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn)或討論，對(duì)學(xué)生的行為不加干涉
B.在教室里巡視，但僅僅控制課堂氣氛及學(xué)生實(shí)驗(yàn)或討論的進(jìn)程
C.在教室里巡視，如果有學(xué)生需要幫助，才給予他們必要的指導(dǎo)
D.在教室里巡視，同時(shí)參與到學(xué)生的活動(dòng)中去

A.教師公布答案，然后分別分析點(diǎn)評(píng)
B.教師公布答案，然后整體分析點(diǎn)評(píng)
C.學(xué)生互評(píng)，教師隨時(shí)指導(dǎo)并作最后總結(jié)
D.學(xué)生互評(píng)，教師指定學(xué)生做總結(jié)

A.搜集信息一定要有組織、有計(jì)劃，我們不可能靠直覺(jué)、靈感來(lái)捕捉到所需的信息
B.信息搜集應(yīng)該堅(jiān)持全面性的原則，這就要求我們?cè)谒鸭魏涡畔r(shí)首先考慮到廣泛、全面、完整地搜集
C.信息搜集的主體是人，所以它是一種社會(huì)活動(dòng)，這種活動(dòng)的本質(zhì)是人的感官對(duì)信息的感知、辨析、選擇和追索
D.信息搜集的方法可分為傳統(tǒng)的和網(wǎng)絡(luò)支持下的，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的信息搜集方法被淘汰

A.信息技術(shù)對(duì)教育的影響基本上都是正面的
B.利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對(duì)所獲取的資源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用
C.利用信息技術(shù)模擬事物或?qū)嶒?yàn)發(fā)生的真實(shí)情景或活動(dòng)過(guò)程
D.利用信息技術(shù)為教學(xué)提供練習(xí)、測(cè)試、考評(píng)或評(píng)估功能

A.信息技術(shù)應(yīng)用于教育，有助于豐富學(xué)習(xí)資源、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
B.信息技術(shù)的發(fā)展為教師提供了多樣化的教學(xué)工具，如幻燈、投影、電影、錄音、錄像、課件、教學(xué)游戲、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等
C.信息技術(shù)為學(xué)校管理自動(dòng)化的實(shí)現(xiàn)提供了可能，能夠有效地提高管理水平和效率
D.信息技術(shù)對(duì)教育的影響基本上都是正面的