多項選擇題行為目標包括的要素（）

A.核心的行為
B.行為產生的條件
C.行為結果
D.具體內容


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1.多項選擇題幼兒園課程發(fā)展的獨立性和連續(xù)性之間的關系是（）。

A.二者存在著辨證統(tǒng)一的關系。
B.課程發(fā)展的獨立性探索意識和能力，是保證實質性的課程連續(xù)性發(fā)展的重要條件。
C.在課程問題上缺乏獨立的判斷力和發(fā)展能力，就很難推動課程的連續(xù)發(fā)展。
D.課程的連續(xù)性發(fā)展過程，需要獨立的探索經驗，同時也是課程發(fā)展獨立性的表現(xiàn)。
E.要堅持幼兒園課程發(fā)展獨立性與連續(xù)性的有機統(tǒng)一。

2.多項選擇題加德納教授倡導多元智能理論，認為人在實際生活中所表現(xiàn)出來的智能是多種多樣的，它們包括（）

A.語言文字智能
B.數(shù)學邏輯智能
C.視覺空間智能
D.身體運動智能
E.人際關系智能和自我認知智能

3.單項選擇題蒙臺梭利認為兒童對細微事物感興趣的敏感期處于（）

A.3.5-4.5歲
B.2-4歲
C.2.5-6歲
D.1.5-4歲

4.單項選擇題課程設計者或使用者自己實施的對課程本身的評價是（）

A.外部評價
B.形成性評價
C.總結性評價
D.內部評價

5.單項選擇題課程中處于核心地位的是（）

A.課程目標
B.課程內容
C.課程組織
D.課程評價