單項選擇題學生在考前對自己說“我一定能行,要相信自己的能力”來減壓,屬于()行為。

A.暗示
B.自主訓練
C.冥想放松
D.大腦訓練


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2.單項選擇題“愛屋及烏”是一種()的人際偏見。

A.刻板印象
B.光環(huán)效應(yīng)
C.第一印象
D.自我投射

3.單項選擇題“以小人之心,度君子之腹”是一種()

A.文飾
B.投射
C.假設(shè)
D.以上都不對

5.問答題

患者自述:大我一歲的表姐去年自美國回國探親,原來受寵的我受到冷落,我已盡最大努力去忍對方的哪些令人討厭的“洋毛病”(例如,才15歲的小姑娘每次出去都要化裝,耽誤很多時間)但家長仍不滿意,說我不夠熱情,沒有耐心。真不明白,為什么他們這么“崇洋媚外”,我也是個孩子呀,為什么她一回來就成了明星,我并不比她差,只不過她家有錢,去了國外,回來就高人一等這樣太不公平了,好不容易熬過來了,今年她又回來了,外公、外婆事先囑咐我“長大了,不能像以前那樣不懂事”。我聽后有一種“將有大難臨頭”的感覺,父母工作忙,壓力大,很少與我溝通,好像有些站在我的立場上,但又抹不開面子,怕外公、外婆和姨媽不高興,顯得很無奈,“看樣子不能指望他們了”。
母親反映:孩子的父親工作壓力大,每天回家很晚,簡單地問一下孩子的表現(xiàn)就大聲訓斥。為此孩子感到痛苦不安,并影響學習,表姐去年自美國回國探親,孩子逐漸出現(xiàn)情緒易激惹,學習成績下降,甚至不能堅持學習,曾帶他去某醫(yī)院診斷為“精神病”,并建議休學治療,服中藥,表姐回美國后,他的情緒逐漸好轉(zhuǎn),也能在家補習功課,聽說今年暑假表姐又要回國,外公,外婆高興,但孩子又開始無端哭鬧、暴怒等癥狀,害怕他又發(fā)病所以前來咨詢。
問題:A、求助者的主要問題是什么?
B、求助者有哪些癥狀表現(xiàn)

最新試題

從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。

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()在表情達意時具有世界通用性,跨文化存在。

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高校開展心理咨詢與輔導工作的重點不是()

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布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了()。

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一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對小鐘說:“來吧,你也該工作了??墒俏矣悬c擔心,你走完三千二百萬次以后,恐怕便吃不消了。”“天哪!三千二百萬次?!毙$姵泽@不已?!耙易鲞@么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說:“別聽他胡說八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了。”“天下哪有這樣簡單的事情?!毙$妼⑿艑⒁?。“如果這樣,我就試試吧。”這個故事說明()。

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在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。

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根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強自信心和自尊心。

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清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。

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自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。

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癥狀自評量表(SCL-90)因子分超過多少為陽性,說明可能存在該因子所代表的心理障礙?()

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