A.心理過程
B.心理活動
C.心理狀態(tài)
D.心理特征
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A.可以降低判斷的復(fù)雜性,但犯錯(cuò)誤的可能性增加;
B.即可以降低判斷的復(fù)雜性,還能避免犯錯(cuò)誤;
C.會增加判斷的復(fù)雜性,但能避免犯錯(cuò)誤;
D.會增加判斷的復(fù)雜性和犯錯(cuò)誤的可能性;
A.只有視覺化的;
B.只有視覺和聽覺化的;
C.包括所有感覺;
D.其實(shí)都是言語編碼的;
A.10年;
B.不到20年;
C.不到5年;
D.可能是永久的;
A.一般5-20秒
B.3-5分鐘
C.1-2分鐘
D.15分鐘左右
A.圖像記憶和聲像記憶均為約300毫秒;
B.圖像記憶約300毫秒,聲像記憶5-10秒
C.圖像記憶和聲像記憶均為約5-10秒;
D.圖像記憶5-10秒,聲像記憶約300毫秒;
最新試題
下列不屬于監(jiān)測運(yùn)動心理疲勞的心理指標(biāo)的是()。
團(tuán)體凝聚力在個(gè)體心理感受上表現(xiàn)為認(rèn)同感、歸屬感、力量感三個(gè)方面。
足球教學(xué)比賽的負(fù)方按慣例應(yīng)在賽后罰跑,但由于負(fù)方隊(duì)員表現(xiàn)出色,教練員決定免跑,這屬于負(fù)強(qiáng)化。
應(yīng)激應(yīng)激指有機(jī)遇到干擾自己平衡狀態(tài)或超越自己應(yīng)對能力的刺激事件時(shí),表現(xiàn)出的特定的或非特定的反應(yīng)過程,下列哪些不是應(yīng)激的三種主要成分?()
排名靠后的球隊(duì)最不易表現(xiàn)出攻擊行為。
根據(jù)凱利的三維歸因理論,一致性資料指他人特殊行為的發(fā)生是一貫的還是偶然的。
運(yùn)動員平時(shí)說的在腦子里“過電影”,指的是運(yùn)動表象。
根據(jù)應(yīng)激—損傷模型,運(yùn)動員的應(yīng)激反應(yīng)是預(yù)測運(yùn)動損傷的核心因素。
生物反饋訓(xùn)練(簡稱BFT),又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”,是通過生物反饋,達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化,或維持這種變化的過程。
個(gè)體在體育運(yùn)動如果有了一定的成功感、獲得感,會更容易建立一種積極的(),利于自信心的形成。