品德是人的自然屬性。

德育手段是德育目的實(shí)現(xiàn)的保證。

人的品德依賴于德育。

無論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

“四要素說”是對(duì)“三要素說”的發(fā)展，具體指知、情、信、行。

德育的核心是培養(yǎng)人的德性。

我國出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。