多項(xiàng)選擇題初中的年齡階段又可以稱為()。
A、童年晚期
B、少年期
C、少年初期
D、青春期
E、前青春期
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1.多項(xiàng)選擇題個體社會性發(fā)展水平制約品德的發(fā)展程度,是由社會性的()決定的。
A、基本性質(zhì)
B、基本內(nèi)容
C、基本矛盾
D、基本目標(biāo)
E、基本任務(wù)
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)柯爾怕格的研究,兒童的道德發(fā)展普遍經(jīng)歷了三個水平、六個階段,階段(3)的兒童是()。
A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致(成為“好孩子”)為定向
D.以維護(hù)權(quán)威和社會秩序?yàn)槎ㄏ?/p>
3.單項(xiàng)選擇題品德形成的第一步是()的形成。
A.道德認(rèn)識
B.道德動機(jī)
C.道德意識
D.道德情感
4.單項(xiàng)選擇題某個學(xué)生一向熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),我們常認(rèn)為這個學(xué)生具有良好的()。
A、道德
B、品德
C、道德情感
D、道德動機(jī)
5.單項(xiàng)選擇題科爾伯格的道德發(fā)展階段論屬于()。
A、認(rèn)知派
B、行為派
C、認(rèn)知行為派
D、行為認(rèn)知派
最新試題
()是屬于科爾伯格道德生長理論中的道德生長階段。
題型:多項(xiàng)選擇題
“四要素說”是對“三要素說”的發(fā)展,具體指知、情、信、行。
題型:判斷題
道德認(rèn)識是品德的根本屬性。
題型:判斷題
德育手段可以分為三類:人格榜樣、道德語言、陶冶的事物。
題型:判斷題
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題
道德語言的分類可以分為哪些?()
題型:多項(xiàng)選擇題
影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。
題型:判斷題
品德是人的自然屬性。
題型:判斷題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型:判斷題
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題型:判斷題