問答題簡(jiǎn)述學(xué)校管理計(jì)劃環(huán)節(jié)的含義和作用。
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將總結(jié)分為學(xué)校工作總結(jié)、部門或組織工作總結(jié)、個(gè)人工作總結(jié),其依據(jù)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
我國(guó)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)分為中央、省、地、縣四級(jí)設(shè)置。中央一級(jí)設(shè)置國(guó)家()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育各詢機(jī)構(gòu)的類型有()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育督導(dǎo)的職能是,對(duì)下監(jiān)督、指導(dǎo),對(duì)上參謀和()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育法規(guī)的本質(zhì)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
只有把教育管理活動(dòng)納入法制的軌道,才能在處理問題時(shí)有法可依、有章可循,體現(xiàn)的是教育管理的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)機(jī),并使之朝著教育目標(biāo)不斷進(jìn)步,這是教育評(píng)價(jià)的()體現(xiàn)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
把教育評(píng)價(jià)分為形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià),其主要?jiǎng)澐忠罁?jù)是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的()為母法。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
人的積極性的本質(zhì)特點(diǎn)是它的()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題