A.馬斯洛
B.卡特爾
C.皮亞杰
D.華萊士
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A.游戲表情
B.游戲言語(yǔ)
C.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
D.動(dòng)作準(zhǔn)備
A.動(dòng)作
B.情感
C.學(xué)習(xí)
D.心理
A.嘗試錯(cuò)誤說(shuō)
B.行為習(xí)慣說(shuō)
C.接近條件作用學(xué)說(shuō)
D.經(jīng)典條件反射學(xué)說(shuō)
A.關(guān)鍵期
B.最佳期
C.敏感期
D.加速期
A.1962年
B.1972年
C.1982年
D.1992年
最新試題
幼兒可以扮演新角色,練習(xí)新能力,做各種新奇或挑戰(zhàn)性的嘗試,解決種種復(fù)雜的問(wèn)題。這種形式就是()
社會(huì)交往能力、親社會(huì)行為能力、社會(huì)適應(yīng)能力三個(gè)維度構(gòu)成了()
社會(huì)性可以分為社會(huì)性品質(zhì)、社會(huì)性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
教師在教幼兒做動(dòng)作時(shí)進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對(duì)左右方位的辨別。
為供應(yīng)急,并清楚地標(biāo)明緊急出口路線,教室出口至少要有()
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案?()
幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和()。
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺(jué)器官參與活動(dòng)有利于提高幼兒的記憶效果。
教學(xué)知識(shí)即教師教學(xué)方法相關(guān)的知識(shí),含對(duì)課堂節(jié)奏的掌握、教學(xué)機(jī)智和()
下面哪項(xiàng)不屬于使用兒語(yǔ)化語(yǔ)言的意義?()