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A.①大?、诟甙㈤L短③粗細(xì)④高低
B.①大?、诟甙?、長短③高低④粗細(xì)
C.①大小②高低③粗細(xì)④高矮、長短
D.①大?、诖旨?xì)③高矮、長短④高低
A.5、6個(gè)月
B.6、7個(gè)月
C.7、8個(gè)月
D.8、9個(gè)月
A.基本不變
B.越來越大
C.越來越小
D.始終很小
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.有意想象
最新試題
十個(gè)月大的貝貝看見媽媽把玩具塞進(jìn)了盒子，他會(huì)打開盒子把玩具找出來。這說明貝貝的認(rèn)知具備了（）。
單音重疊是1－1.5歲嬰兒說話的特點(diǎn)之一。
（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。
當(dāng)看到新房子的裝修設(shè)計(jì)圖時(shí)，就會(huì)在頭腦中想象裝修好之后的房子會(huì)是什么樣子的，這種心理活動(dòng)是創(chuàng)造想象。
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
有些幼兒經(jīng)?？措娨暽系谋┝︾R頭，其攻擊行為會(huì)明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對(duì)幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）
（）年齡階段的幼兒最愛模仿。
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正，為其提供個(gè)別化針對(duì)性的方案？（）
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢(shì)的是（）
只對(duì)某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動(dòng)機(jī)而對(duì)其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動(dòng)機(jī)，屬于（）