A.①大?、诟甙?、長短③粗細(xì)④高低
B.①大?、诟甙?、長短③高低④粗細(xì)
C.①大?、诟叩廷鄞旨?xì)④高矮、長短
D.①大?、诖旨?xì)③高矮、長短④高低
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A.5、6個(gè)月
B.6、7個(gè)月
C.7、8個(gè)月
D.8、9個(gè)月
A.基本不變
B.越來越大
C.越來越小
D.始終很小
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.有意想象
A.2—3歲
B.4—5歲
C.5—7歲
D.7—8歲
A.能伸手抓到東西
B.看到喜歡的東西時(shí)會手舞足蹈
C.一抓到東西就不放,且將它塞到嘴里
D.不斷地把成人放在他手上的物體扔到地上
最新試題
()年齡階段的幼兒最愛模仿。
社會性可以分為社會性品質(zhì)、社會性行為兩個(gè)方面,這種是從()進(jìn)行劃分。
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
有些幼兒經(jīng)??措娨暽系谋┝︾R頭,其攻擊行為會明顯增加,這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到()
男孩在各年齡段顯出高于女孩的優(yōu)勢的是()
創(chuàng)造性有5種主要形式,繪畫、寫作和游戲表演屬于()
只對某一或幾項(xiàng)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有強(qiáng)的動機(jī)而對其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)缺乏強(qiáng)的動機(jī),屬于()
幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。
羅杰森的個(gè)人中心學(xué)習(xí)理論將學(xué)習(xí)分為()
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會說。