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A.泥工活動(dòng)安排在一年四季都是非常適宜的
B.泥工的技能比較難,因此應(yīng)該手把手的教孩子
C.讓孩子在創(chuàng)造活動(dòng)中探索泥工塑造的基本規(guī)律
D.當(dāng)兒童做完泥工后,把兒童作品用的泥立即重新和在一起
A.畫得象真的一樣
B.畫得和老師的范畫一樣
C.畫面干凈,涂色均勻
D.作畫自由、大膽,有感情
A.能夠使兒童很快地學(xué)會(huì)畫畫,畫得較像
B.限制了兒童的創(chuàng)造力,將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外
C.能夠培養(yǎng)兒童畫畫的興趣
D.很好,因?yàn)榻處熆隙ū葍和嫷酶?/p>
A.審美型人格
B.沖突型人格
C.獨(dú)立型人格
D.功利型人格
A.羅列對(duì)象時(shí)期
B.解釋時(shí)期
C.描述對(duì)象階段
D.涂鴉階段
最新試題
幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)目標(biāo)的制訂,最好以教師教的角度思考和表述,這樣利于教師的把握。
小嬰兒更喜歡暖色,特別是紅色。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評(píng)價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。
羅恩菲爾德認(rèn)為,主觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括()、技巧和技術(shù)以及作品的組織。
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來(lái)的技巧,二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性,三是創(chuàng)造的()在作品中的運(yùn)用程度。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)一般可從活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度、()是否適合幼兒發(fā)展水平、教師的教、幼兒的學(xué)這方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)活動(dòng)的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)的,如制作不倒翁。
學(xué)前兒童繪畫能力的發(fā)展大致可以分為涂鴉期、()期、()期。
羅恩菲爾德認(rèn)為,客觀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括心理的評(píng)量、 ()的評(píng)量、不同成長(zhǎng)界限的評(píng)量。
幼兒對(duì)作品內(nèi)容的感知先于對(duì)作品形式的感知。