A、鼓勵幼兒多接觸電視、電腦、手機等科技產(chǎn)品
B、引導幼兒知道自覺保護自然環(huán)境
C、結合幼兒生活需要,引導他們體會人與自然、動植物的依賴關系
D、與幼兒一起討論常見科技產(chǎn)品的用途和弊端
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A、成人要耐心傾聽別人(包括幼兒)的講話,等別人講完在表達自己的觀點
B、與幼兒交談時,要用幼兒能聽得懂的語言
C、與他人交談時東張西望
D、對幼兒提要求是和布置任務時要求他注意聽,鼓勵他主動提問
A、幼兒園和班級里重大事情和計劃,請幼兒集體討論決定
B、當幼兒不愿意參加集體活動時鼓勵他們參加
C、多與孩子們一起游戲營造良好的集體氛圍
D、幼兒園應經(jīng)常組織多種形式的集體活動,萌發(fā)幼兒的集體榮譽感
A、主動親近和關心幼兒
B、經(jīng)常和他一起游戲或活動
C、讓幼兒感受到與成人交往的快樂
D、建立親密的親子關系和師生關系
E、自己玩游戲,不與其他幼兒玩游戲
A、引導幼兒找出兩種事物之間內(nèi)在的聯(lián)系
B、引導5歲以上幼兒關注思考動植物的外部特征、習性與生活環(huán)境對動植物生存的意義
C、根據(jù)幼兒常見物質、材料的特性和物體的結構特點,推測和證實它們的用途
A、及時肯定幼兒誠實守信的行為
B、允許幼兒犯錯,告訴他改了就好
C、不允許幼兒分不清想象和現(xiàn)實
D、發(fā)現(xiàn)幼兒說謊時,反思是否因為自己對幼兒要求過高造成的
最新試題
()幼兒能主動飲用白開水,不貪喝飲料。
()幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。
3-4歲幼兒在()下能飯前便后洗手。
滿足幼兒生長發(fā)育的需要,成人應為幼兒提供()
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的()
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
老師應為幼兒準備多種體育活動材料,鼓勵他選擇()材料開展活動。
在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)()球。
要結合(),幫助幼兒體會文字的用途。