學(xué)習(xí)障礙兒童神經(jīng)系統(tǒng)主要特征是（）

請闡述由梅欽鮑姆和古德曼（Meichenbaum &Goodman）提出的認(rèn)知行為矯正技術(shù)-自我指導(dǎo)訓(xùn)練。

簡述兒童社會(huì)技能訓(xùn)練中的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的五個(gè)步驟。

簡述學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知（智力）特征。

簡述發(fā)展性系統(tǒng)理論。

學(xué)校心理學(xué)研究的任務(wù)主要涉及哪幾個(gè)方面？

簡述學(xué)校心理學(xué)與普通心理學(xué)的關(guān)系。

下列哪些正確體現(xiàn)了學(xué)習(xí)障礙兒童的認(rèn)知特點(diǎn)（）

下列選項(xiàng)中屬于學(xué)習(xí)障礙診斷目的的有（）

在兒童社會(huì)技能的測評與訓(xùn)練中，判斷兒童自我控制技能缺陷的標(biāo)準(zhǔn)一般是（）