A、心理防御
B、積極地認知應(yīng)對
C、積極地行為應(yīng)對
D、回避應(yīng)對
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A、個人無意識
B、意識
C、潛意識
D、集體無意識
A、適應(yīng)
B、應(yīng)激
C、刺激
D、同化
A、我必須每件事情都要成。
B、你必須對我好。
C、學(xué)?;蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。
D、能做到的事情我一定做到,其他的我盡力而為。
A.人格化
B.糟糕至極
C.絕對化
D.兩極性思維
A、絕對化
B、糟糕至極
C、過分概括化
D、亂貼標(biāo)簽
最新試題
常見的自我意識偏差不包括()
根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強自信心和自尊心。
睡眠是一種保護性抑制,改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括()
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
()在表情達意時具有跨文化存差異。
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
以下哪一條不是美國心理學(xué)家馬斯特(AbrahamHMaslow)提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)?()
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻,留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
()是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學(xué)新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()