單項選擇題以下哪種表達不帶有絕對化的不良認知()。
A、我必須每件事情都要成。
B、你必須對我好。
C、學?;蚣彝キh(huán)境必須符合我的要求。
D、能做到的事情我一定做到,其他的我盡力而為。
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1.單項選擇題“我總是失敗,他們都是那么優(yōu)秀”“沒有人愿意與我交友,所有人都總跟我作對”這種想法屬于()。
A.人格化
B.糟糕至極
C.絕對化
D.兩極性思維
2.單項選擇題有的同學遭遇失敗后,便會認為自己“沒用,什么也干不成,是個廢物,窩囊廢”,這種想法屬于哪種不良認知()。
A、絕對化
B、糟糕至極
C、過分概括化
D、亂貼標簽
3.單項選擇題()是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài),是個體的心理和行為面對環(huán)境的變化作出相應的的適應變化的能力,是心理健康的標志之一。
A、同化
B、適應
C、異化
D、成熟
4.單項選擇題()在應激過程中始終起到關鍵性作用。
A.認知評價
B.情緒體驗
C.生理反應
D.個體需求
5.單項選擇題塞里認為應激的動態(tài)發(fā)展有三個階段:()、抵抗和衰竭。
A、防御
B、應對
C、警戒
D、輸入
最新試題
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。
題型:單項選擇題
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
題型:單項選擇題
()是其他一切生命形態(tài)的基礎。
題型:單項選擇題
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應的重要基礎。
題型:單項選擇題
大學生李某,第一次登臺參加班干部競聘演講時,感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應,這些反應不包括()。
題型:單項選擇題
壓力反應的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()
題型:單項選擇題
弗蘭克爾認為獲得生命的意義的途徑有()種。
題型:單項選擇題
()是指初上大學的學生在脫離原來熟悉環(huán)境進入大學新環(huán)境后,為了與新環(huán)境的要求達到一種和諧平衡的狀態(tài)。
題型:單項選擇題
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
題型:單項選擇題
()在表情達意時具有跨文化存差異。
題型:單項選擇題