單項(xiàng)選擇題個(gè)體在覺(jué)察需求與滿足需求的能力不平衡時(shí)，傾向于通過(guò)整體心理和生理反應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的多因素作用的適應(yīng)過(guò)程，稱為（）。
A、適應(yīng)
B、應(yīng)激
C、刺激
D、同化
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1.單項(xiàng)選擇題以下哪種表達(dá)不帶有絕對(duì)化的不良認(rèn)知（）。
A、我必須每件事情都要成。
B、你必須對(duì)我好。
C、學(xué)校或家庭環(huán)境必須符合我的要求。
D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。
2.單項(xiàng)選擇題“我總是失敗，他們都是那么優(yōu)秀”“沒(méi)有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對(duì)”這種想法屬于（）。
A.人格化
B.糟糕至極
C.絕對(duì)化
D.兩極性思維
3.單項(xiàng)選擇題有的同學(xué)遭遇失敗后，便會(huì)認(rèn)為自己“沒(méi)用，什么也干不成，是個(gè)廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認(rèn)知（）。
A、絕對(duì)化
B、糟糕至極
C、過(guò)分概括化
D、亂貼標(biāo)簽
4.單項(xiàng)選擇題（）是人與環(huán)境的一種平衡狀態(tài)，是個(gè)體的心理和行為面對(duì)環(huán)境的變化作出相應(yīng)的的適應(yīng)變化的能力，是心理健康的標(biāo)志之一。
A、同化
B、適應(yīng)
C、異化
D、成熟
5.單項(xiàng)選擇題（）在應(yīng)激過(guò)程中始終起到關(guān)鍵性作用。
A.認(rèn)知評(píng)價(jià)
B.情緒體驗(yàn)
C.生理反應(yīng)
D.個(gè)體需求
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“一張笑臉勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”說(shuō)的是（）在表情達(dá)意中的作用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
根據(jù)布朗斯坦的分類，動(dòng)機(jī)缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張，倍感不適，于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
常見(jiàn)的自我意識(shí)偏差不包括（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是指初上大學(xué)的學(xué)生在脫離原來(lái)熟悉環(huán)境進(jìn)入大學(xué)新環(huán)境后，為了與新環(huán)境的要求達(dá)到一種和諧平衡的狀態(tài)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
最低層次的情緒調(diào)控水平是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中，（）處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題