A、個人特質(zhì)
B、類似
C、鄰近性
D、互補
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A、設(shè)備
B、語言
C、儀器
D、媒體
A、投射作用
B、否認作用
C、轉(zhuǎn)移作用
D、白日夢
A.投射
B.退行
C.反向
D.合理化
A、暈輪效應(yīng)
B、刻板印象
C、近因效應(yīng)
D、首因效應(yīng)
A、首因效應(yīng)
B、近因效應(yīng)
C、光環(huán)效應(yīng)
D、刻板效應(yīng)
最新試題
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
根據(jù)布朗斯坦的分類,動機缺失、心理沖突、感情受挫、受到鄙視等屬于()
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
一個人的戀愛心理開始形成和逐步走向成熟的重要時期為()
自我意識模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點不是()
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
布瑞迪的執(zhí)行猴實驗說明了()。
從前,有一個王國,他有一個不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對外人說出這個秘密。后來,他終于想出一個發(fā)泄的兩全之計:在地上挖一個大洞,每天對著大洞狂吼:“皇帝長了一對驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個故事說明()。