（）不僅提高個體生存的可能性，而且建構(gòu)了個體終生適應的特點，并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。

什么類型的活動可以發(fā)展活動參與者的寬恕品質(zhì)？（）

大學生團體心理輔導活動每周（）次，每次（）小時為宜。

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論

“送你一朵小紅花”與團體心理輔導中的哪個經(jīng)典活動相似？（）

學校心理健康教育應（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。

團體輔導的組織方式有：持續(xù)式團體、（）。

（）不是開發(fā)高韌性者身上具有的特別素質(zhì)和技能。

團體輔導與個別輔導的關(guān)系是（）