A.第一聯(lián)
B.第二聯(lián)
C.第三聯(lián)
D.第四聯(lián)
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A.就業(yè)協(xié)議書編號(hào)與學(xué)號(hào)一一對(duì)應(yīng),每人限發(fā)一份
B.根據(jù)需要,可以申請多份就業(yè)協(xié)議書
C.根據(jù)具體情況,同學(xué)之間可以相互調(diào)換借用
D.只要有一份就可以了,不需要就業(yè)協(xié)議書編號(hào)與學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)
大學(xué)生培養(yǎng)開拓創(chuàng)新能力要注意幾點(diǎn)()
①積累知識(shí),增長才干,
②突破思維定勢束縛,
③想法行動(dòng)追求標(biāo)新立異,
④倡導(dǎo)生活中的突發(fā)奇想
A.①③
B.①②
C.③④
D.②④
A.對(duì)工作朝三暮四,一山望著一山高,缺乏恒心。
B.對(duì)自己的能力估計(jì)過高,不及時(shí)充電,導(dǎo)致其工作技能在原地打轉(zhuǎn)。
C.對(duì)自己的職場定位模糊,應(yīng)該做什么,什么適合自己,還不完全清楚。
D.以上都不對(duì)
A.畢業(yè)生可以通過用人單位的內(nèi)部宣傳資料、網(wǎng)站、報(bào)紙、雜志、廣告宣傳手冊和媒體的報(bào)道等渠道來了解用人單位的性質(zhì)、規(guī)模、特色、組織機(jī)構(gòu)等情況。
B.了解用人單位對(duì)員工的要求、職責(zé)以及給予員工的報(bào)酬、培訓(xùn)等情況。
C.了解用人單位招聘職位的性質(zhì),工作內(nèi)容、所需知識(shí)和技能。
D.以上都對(duì)。
A.回答這個(gè)問題時(shí)不要與簡歷出現(xiàn)太多的落差。
B.表達(dá)方式盡量口語化,用簡單明了的話語說清楚問題,要切中要害,不談無關(guān)、無用的內(nèi)容。
C.回答要條理清楚,層次分明,盡量在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答完問題。
D.以上說法都正確。
最新試題
制作簡歷前要進(jìn)行思考,做到知己知彼。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我,為未來規(guī)劃。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是()。
下列哪些屬于就業(yè)途徑?()
制作簡歷時(shí)可以為目標(biāo)企業(yè)量身定做。
通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以實(shí)現(xiàn)自我定位,從而取得人生新的發(fā)展機(jī)會(huì)。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動(dòng),對(duì)自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于()
制作簡歷時(shí),盡量挖掘自己經(jīng)歷中能夠用數(shù)字描述的內(nèi)容,這樣比文字描述更有說服力。
就業(yè)信息是指對(duì)與()有關(guān)的所有信息的統(tǒng)稱。