單項選擇題認(rèn)為人的大部分社會行為是通過觀察他人、模仿他人而學(xué)會的觀點屬于（）
A、人本主義
B、精神分析理論
C、社會學(xué)習(xí)理論
D、超個人主義理論
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1.單項選擇題20世紀(jì)60和70年代，提出溝通的“五W模式”的心理學(xué)家是（）
A、羅杰斯
B、馬斯洛
C、申農(nóng)
D、拉斯韋爾
2.單項選擇題團體動力學(xué)的創(chuàng)始人是（）
A.苛勒
B.勒溫
C.馮特
D.羅杰斯
3.單項選擇題被稱為團體咨詢與集體心理治療先驅(qū)的是（）
A.普拉特
B.羅杰斯
C.弗洛伊德
D.馬斯洛
4.單項選擇題成長性團體咨詢是應(yīng)用最為廣泛的團體咨詢形式，更受到關(guān)注的是在（）
A、學(xué)校教育
B、心理醫(yī)院
C、精神醫(yī)院
D、部隊、企業(yè)機關(guān)
5.多項選擇題團體結(jié)束的活動有（）
A、生命線
B、大團圓
C、熱座
D、結(jié)業(yè)式
E、腦力激蕩
最新試題
在“信任圈”活動中，站在圈外的同學(xué)主要體驗的是（）。
題型：單項選擇題
（）是一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，偏重個體對未來好時間的總體期望。
題型：單項選擇題
理解中國人的和諧的（）及其類型，將有助于我們更好地理解中國人的人際交往，從而避免西方心理學(xué)與心理咨詢理論的文化陷阱。
題型：單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有（）①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型：單項選擇題
研究表明，（）特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
題型：單項選擇題
學(xué)校心理健康教育應(yīng)（），淡化問題關(guān)注優(yōu)勢，關(guān)注問題背后的意義。
題型：單項選擇題
心理教育團體通常以較（）的團體進行方式，讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
題型：單項選擇題
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。
題型：多項選擇題
（）不是影響團體心理輔導(dǎo)效果的因素。
題型：單項選擇題
下列不屬于團體輔導(dǎo)在司法領(lǐng)域中的主要應(yīng)用對象是（）。
題型：單項選擇題