A.絕對化
B.概括化
C.相對化
D.糟糕至極
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A.對團(tuán)體學(xué)識的熟悉
B.適當(dāng)及熟悉的技能
C.有指導(dǎo)下的臨床團(tuán)體經(jīng)驗
D.超出一般水平的智商
A.熟悉對方的為人
B.從對方的立場去理解
C.了解導(dǎo)致如此情形的因素
D.將這種設(shè)身處地的了解讓對方知道
A.由易到難
B.由難到易
C.提供示范
D.及時強化
A.行為計量法
B.標(biāo)準(zhǔn)化的心理測驗
C.調(diào)查問卷
D.座談會
A.反應(yīng)技術(shù)
B.互動技術(shù)
C.閱讀技術(shù)
D.行動技術(shù)
最新試題
團(tuán)體內(nèi)容常常包括（）等過程。①人際技巧訓(xùn)練②潛能激發(fā)③壓力管理④認(rèn)識自我⑤增進(jìn)心理健康
大學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動每周（）次，每次（）小時為宜。
“心靈之舞”對場地有一定的要求，如果是室內(nèi)則需要安靜的環(huán)境，如果是室外則需要活潑熱鬧的環(huán)境。
下列對團(tuán)體名稱描述不正確的有（）。
大部分團(tuán)體活動是讓人快樂的，但是這個活動是讓人心情沉重的（）
樂觀可以使（）更強，可以維持良好的健康方式，減少不良事件發(fā)生的概率。
鄧恩從環(huán)境類、（）、社會類、心理類、生理類幾個維度對學(xué)習(xí)要素進(jìn)行了分析。
在團(tuán)體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時，先確定團(tuán)體需要，再確定成員需要。
（）是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習(xí)的第一步。
下列屬于工作階段引導(dǎo)成員參與技術(shù)的有（）。