以下關(guān)于強(qiáng)化物的說法不正確的是（）。

學(xué)前生理發(fā)展障礙兒童不包括（）。

言語障礙是指（）

對于游戲治療原則的表述，下列各項中錯誤的是（）

一個人在其生活環(huán)境中適應(yīng)社會要求的能力稱為（）

哮喘病患兒病發(fā)時的癥狀不包括（）。

面對聽覺障礙幼兒，在聽和說之外，將手勢語作為語言溝通的輔助方法，同時包括表情、姿勢、動作、繪畫、寫字等多種溝通方式，讓聽覺障礙兒童多感覺、多渠道地接受信息的教育方法稱為（）。

一體化教育環(huán)境中，為協(xié)調(diào)正常發(fā)展兒童和特殊需要兒童的差異，為他們設(shè)定的中期教學(xué)目標(biāo)一致，但達(dá)到最終目標(biāo)的速度不一致，這種方法稱為（）。

兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得，即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變，提出這一觀點(diǎn)的是（）。

學(xué)語前耳聾的聽覺障礙發(fā)生在兒童（）