問答題試用“心因論”、“身因論”和“社會(huì)環(huán)境因素影響論”觀點(diǎn)分析孤獨(dú)癥產(chǎn)生的原因。
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3.問答題簡述智力落后兒童教育的基本原則。
5.單項(xiàng)選擇題一體化教育環(huán)境中,正常兒童與特殊兒童發(fā)展水平不一,這就決定了在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要兼顧二者的共同利益,既要照顧正常兒童利益,同時(shí)又要滿足班級(jí)內(nèi)特殊兒童的個(gè)人需要。這一原則是()
A.差異性原則
B.全面性原則
C.整合性原則
D.融合性原則
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以感官代償作用為理論基礎(chǔ)的語言矯治方法是()
題型:單項(xiàng)選擇題
制定個(gè)別化教育計(jì)劃時(shí),不單純地考慮減少教育內(nèi)容、降低難度、放慢進(jìn)度,而是參照正常兒童的發(fā)展序列對(duì)特殊需要兒童提出要求,著眼于充分滿足特殊需要兒童的需要,盡可能促進(jìn)他們最大潛能的發(fā)揮,這體現(xiàn)的是個(gè)別化教育計(jì)劃制定的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
導(dǎo)致兒童視覺障礙的疾病因素不包括()。
題型:單項(xiàng)選擇題
多動(dòng)癥兒童經(jīng)常行動(dòng)先于思維,行動(dòng)不計(jì)后果,想干什么就干什么,缺乏自制自控等心理穩(wěn)定能力,這體現(xiàn)了多動(dòng)癥兒童的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
某學(xué)前兒童遭受挫折時(shí)焦躁不安,出現(xiàn)打人、咬人、抓人、踢人和奪取他人東西的行為,此類行為是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
讓幼兒一邊觀摩示范者的言行,一邊在教師指導(dǎo)下逐步參與活動(dòng),實(shí)際演練有關(guān)動(dòng)作,這種模仿稱()。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童的行為可以通過觀察別人的行為來獲得,即只是通過觀察和模仿別人的行為就能產(chǎn)生新的行為或使自己原來的行為發(fā)生改變,提出這一觀點(diǎn)的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
關(guān)于一體化教育環(huán)境中的課程,以下說法不正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
一體化教育環(huán)境中,教學(xué)目標(biāo)制定時(shí)需考慮對(duì)特殊兒童進(jìn)行整合式的教育,這種做法遵循的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
藍(lán)德瑞史將游戲治療中設(shè)立限制的過程整理為ACT,其中A 代表承認(rèn),即()。
題型:單項(xiàng)選擇題