A.在指導(dǎo)思想上注重以啟發(fā)式代替注入式
B.在手段上向多樣化、現(xiàn)代化發(fā)展
C.在功能上由教給學(xué)生知識向教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變
D.在教學(xué)方法上注重以啟發(fā)式代替注入式
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A.教學(xué)計(jì)劃管理
B.教學(xué)過程管理
C.教學(xué)質(zhì)量管理
D.學(xué)籍、檔案管理
A.課程的育人功能
B.課程的文化功能
C.課程的評價(jià)功能
D.課程的激勵(lì)功能
A.培養(yǎng)高級專門人才，即教書育人
B.開展科學(xué)研究
C.為社會(huì)服務(wù)
D.為人類創(chuàng)造精神財(cái)富
A.教學(xué)對象
B.教育目的
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)手段
A.可以提出授予學(xué)位的學(xué)科名單，報(bào)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)
B.確定碩士學(xué)位的考試科目、門數(shù)，審批主考人和論文答辯委員會(huì)成員名單
C.做出撤消違反規(guī)定而授予學(xué)位的規(guī)定
D.審批本單位學(xué)位評定委員會(huì)成員名單
最新試題
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進(jìn)。
作為高校教師，應(yīng)該具有獨(dú)立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會(huì)上的各種公共事務(wù)，對社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷，引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展，捍衛(wèi)社會(huì)正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高校教學(xué)評價(jià)的主要類型有（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）