A、個(gè)人道德實(shí)踐
B、個(gè)人道德認(rèn)識(shí)
C、個(gè)人道德教化
D、個(gè)人道德意志
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A、個(gè)人道德實(shí)踐
B、個(gè)人道德感情
C、個(gè)人道德意志
D、個(gè)人道德認(rèn)識(shí)
A、馬克思
B、恩格斯
C、列寧
D、毛澤東
A、知
B、情
C、意
D、行
A、為什么要做一個(gè)道德的人
B、遵循道德
C、遵循優(yōu)良道德的美德
D、怎么做一個(gè)有美德的人
A、為什么要做一個(gè)道德的人
B、遵循道德
C、遵循優(yōu)良道德的美德
D、怎么做一個(gè)有美德的人
最新試題
道德價(jià)值的普遍性有何特征()
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé),表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
中國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義社會(huì),社會(huì)主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導(dǎo)地位,是社會(huì)倡導(dǎo)的主流道德規(guī)范。
在階級(jí)社會(huì)中,人們?cè)谕唤?jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的不同地位和不同利益,也決定著各種道德體系的階級(jí)屬性、社會(huì)地位和彼此間的矛盾斗爭(zhēng)。
依據(jù)何種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行道德評(píng)價(jià),是道德評(píng)價(jià)能否順利進(jìn)行的次要問(wèn)題。
發(fā)揮道德主體性的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)源泉是為人民服務(wù)。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體,是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過(guò)程。
社會(huì)道德評(píng)價(jià)和自我道德評(píng)價(jià)雖然是兩種不同類型的道德評(píng)價(jià),但在實(shí)際道德生活中往往是怎么樣的()
促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)化的措施有()
道德的調(diào)節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面()