問答題焦慮癥的表現(xiàn)有哪些
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皮格馬利翁效應的實驗者是()。
題型:單項選擇題
福勒和布朗認為,衡量一個教師是否成長成熟的重要標志之一是能否自覺()。
題型:單項選擇題
有人說學生之所以成為現(xiàn)在的樣子是教師或家長期望的結(jié)果,能夠解釋這句話的原理是()。
題型:單項選擇題
“學高為師,身正為范”體現(xiàn)了教師的哪個角色?()
題型:單項選擇題
具有先進的教學理念屬于教師的哪方面素養(yǎng)?()
題型:單項選擇題
張老師這段時間對工作失去了熱情,覺得工作沒意思,同時總是感覺很疲勞,工作效率不高。那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦?。ǎ┓矫娴谋憩F(xiàn)。
題型:單項選擇題
下列描述最可能代表專家型教師特征的是()。
題型:單項選擇題
在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響:一是富于激勵和想象的傾向性,二是()。
題型:單項選擇題
以下關(guān)于專家教師的說法中錯誤的()。
題型:單項選擇題
張老師是一所初中兩個班的語文老師,有一個5歲的上幼兒園的女兒,同時她還是其中一個班的班主任。每天天還沒亮,張老師就得起床準備早餐,然后叫醒女兒,哄她穿衣、梳洗、吃完早飯之后,自己才能胡亂吃幾口。去學校以前,必須騎自行車飛奔近30分鐘把女兒送到幼兒園,幾乎每天都最早一個把女兒交給老師,再急匆匆趕到學校。學校里又有一大堆麻煩事等著處理:堆積如山的作業(yè)本需要批改,學生考試成績太低你得找他談話,公開課做課件讓你暈頭轉(zhuǎn)向,競賽只許拿大獎不然校長要批評你,忙完學校的事回到家還得熬夜備課……教師那么一點微薄的工資,又讓她捉襟見肘。半夜起來的內(nèi)心獨白是:——“五十歲不到,我準累死?!薄拔胰裟芴嵩缤诵菽窃摱嗪冒??!薄斑@樣的生活,何時是盼頭?!苯Y(jié)合案例,談談張老師的問題以及如何解決這些問題。
題型:問答題