單項選擇題專家型教師和新教師在課前計劃,課堂教學過程和()三方面都存在差異。

A.課堂管理
B.課堂練習
C.教學策略選擇
D.課后評價


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題當教師非常關注自己的生存適應性時,這是教師成長過程中的哪一階段特征?()

A.關注發(fā)展階段
B.關注學生階段
C.關注情境階段
D.關注生存階段

2.單項選擇題心理輔導的基本目標是()

A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.個案輔導
D.學會調適

3.單項選擇題心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面,第一是學會調適,第二是()。

A.開發(fā)潛能
B.尋求發(fā)展
C.促進學習
D.個案輔導

最新試題

在教師的人格特征中,有兩個重要特征對教學效果有顯著影響:一是教師的熱心和同情心;二是教師()。

題型:填空題

試述建立教師威信的途徑。

題型:問答題

教師一句鼓勵的話,一個充滿信任的眼神,一個能引起共鳴的手勢或表情均能使學生受到極大的鼓舞,增加無窮的勇氣,從而取得顯著的進步。這屬于()。

題型:單項選擇題

珍妮是個總愛低著頭、很憂郁的小女孩,因為她一直覺得自己長得不夠漂亮。老師想了個辦法,一天,老師帶著她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結,店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮,珍妮雖然不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門與人撞了一下,把蝴蝶結撞掉了都不知道。老師也夸她,“珍妮,你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩膀說。那一天,她得到了許多人的贊美。她心想,一定是蝴蝶結的功勞。從此以后,她一直都不肯把蝴蝶結摘掉(她一直以為蝴蝶結在頭上),每天都昂起頭開心地走路。結合所學的心理學內容,試對上述案例作出分析。

題型:問答題

()是指以少數的學生為對象,在較短的時間內(5—20分鐘),嘗試小型的課堂教學,可以把這種教學過程攝制成錄像,課后再進行分析。

題型:單項選擇題

衡量一個教師是否成熟的標志之一是其能否自覺()。

題型:單項選擇題

教師的威信有兩種,即權力威信和()。

題型:填空題

區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標志是()。

題型:單項選擇題

教師的認知特征不包括()。

題型:單項選擇題

福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題,把教師的成長劃分為()幾個階段。

題型:多項選擇題