簡述元認(rèn)知知識的主要內(nèi)容。

個體在知覺、記憶、思維和解決問題等認(rèn)知活動中（）和（）信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為認(rèn)知方式。

如何分析學(xué)生的性格特征？

評價反思過程包括在教學(xué)之前對教學(xué)設(shè)計效果的（），在教學(xué)過程中對教學(xué)的（）以及在教學(xué)之后的檢驗和反思。

西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）

智力的群體差異主要包括智力的（）、年齡差異、（）等。

教學(xué)環(huán)境包括（）和（）。

簡述如何促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移。

教育心理學(xué)

1903年，心理學(xué)家桑代克《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作。桑代克被稱為（）。