新課程的基本理念之一是突出（）主體，尊重學生個體差異。

新課內容呈現主要以學生獲得教師所陳述的知識為目的，然而在教授英語語言的過程中，可陳述的內容很多，教師在選擇時可考慮選擇（）作為陳述的內容.

以下哪一條不適用于中學英語課堂糾錯？（）

（）可以幫助教師將教學內容“化難為易”。

《標準》提出在義務教育結束時（五級），學生學會（）個單詞和（）個習語或搭配。

建構主義的思想精髓包括下列除了（）之外的其余各項。

任務型教學的主要目的是（）。

狹義的課程是指學生在學校獲得的全部經驗，其中包括有目的、有計劃的學科設置、教學活動、教學進程、課外活動以及學校環(huán)境和氛圍的影響。

在新《英語課程標準》之前的教學大綱注重（）。

某中學開設了線條畫、垂釣技術等課程供學生自愿選擇，這是地方課程。