A.開發(fā)學生潛能
B.情感支持
C.發(fā)展支持系統(tǒng)
D.挖掘社會資源
E.社區(qū)工作方法
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A.自愿原則
B.堅持保密原則
C.小組同質性與異質性的平衡
D.按需原則
E.堅持平等溝通
A.促進親社會聯(lián)結
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.提供機會,促進參與
D.建立和表達高的期望
E.教授生活技能
A.專業(yè)性
B.科學性
C.創(chuàng)造性
D.實踐性
E.藝術性
A.在現(xiàn)有學校體制下,學校社會工作還歸屬在學校德育范疇
B.學校社會工作的工作路徑自下而上,工作方法突出由外而內
C.學校社會工作與學校心理健康教育的目的是一致的
D.學校社會工作和心理健康教育一樣都非常注重個體自身的作用
E.雖然學校社會工作包括生活管理,但不能將學校社會工作簡單地等同于生活管理
A.幫助學生自我覺察
B.提高學生個性品質
C.協(xié)助學生自我成長
D.要求學生端正態(tài)度
E.促進學生養(yǎng)成技能
最新試題
學校社會工作具有不同于其他工作的專業(yè)特征,所以,可以因為沒有制度性的倫理守則就缺乏對專業(yè)倫理的反思。
高校社會工作需要遵循的價值原則包括哪幾點?
學校社會工作的特點有什么?
依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學校社會工作介入的主要步驟是什么?
學校個案輔導應注意哪些事項?
情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動的反?,F(xiàn)象。
心理學研究表明,18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定,又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題,根據(jù)此特點,高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。
在幫助學生應對學業(yè)考核時,社工通過與學生交談等方式協(xié)助學生正確認識考試的意義,端正考試動機,這叫認知引領。
高校社會工作服務最常見的工作方法是社區(qū)工作。
師生關系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關系。