單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)校社會(huì)工作者的理解,下列各項(xiàng)不正確的是()。
A.獨(dú)立工作
B.是專業(yè)工作者
C.學(xué)校社會(huì)工作者要重視學(xué)生人格發(fā)展和完善
D.需要與學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)校人員及社區(qū)人士進(jìn)行溝通與協(xié)調(diào)
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1.單項(xiàng)選擇題下列各項(xiàng)屬于建立青少年的抗逆力方法的基本步驟的是()。
A.提供關(guān)心與支持
B.教授生活技能
C.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
D.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
最新試題
高校社會(huì)工作服務(wù)最常見的工作方法是社區(qū)工作。
題型:判斷題
青少年自殺的原因是什么?
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流動(dòng)人員家庭學(xué)生可能面臨的問題有哪些及社會(huì)工作者應(yīng)怎樣介入?
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情緒、情感障礙是指人的情緒、情感活動(dòng)的反?,F(xiàn)象。
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期望過高是導(dǎo)致青少年自殺的個(gè)人心理因素。
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嫉妒是一種既羨慕又?jǐn)骋暤拿芮楦袪顟B(tài),源于自己內(nèi)心的不平衡。
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學(xué)校社會(huì)工作者基本的技能技巧有哪些?
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特殊家庭學(xué)生的類型有什么?
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具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。
題型:判斷題
小學(xué)生階段是獲得社會(huì)自我的時(shí)期,學(xué)習(xí)角色是其中重要的內(nèi)容,角色意識(shí)的建立,標(biāo)志著小學(xué)生社會(huì)自我趨于形成。
題型:判斷題