心理測驗(yàn)的技術(shù)指標(biāo)包括量表的（）。

以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來做出判斷和報(bào)告評價(jià)結(jié)果的評價(jià)是（）。

成功教學(xué)法主張對學(xué)生實(shí)施（）

標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。

正式評價(jià)指學(xué)生在相同的情況下接受相同的評估，如談話、觀察等。

標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的優(yōu)越性有（）。

從實(shí)施教學(xué)評價(jià)的時(shí)機(jī)而言，有常模參照評價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)之分。

（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致

在教師自編測驗(yàn)里，下面（）題型是主觀題。

多元性評價(jià)要求評價(jià)主體和評價(jià)方法都應(yīng)是多元的。