某一驗(yàn)在多次測(cè)量后所得的分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定、一致程度稱(chēng)為效度。

根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)資料的處理方式，可分為（）。

在確定測(cè)量工具的有效性和可靠性時(shí)，常用的三個(gè)指標(biāo)是信度、效度和強(qiáng)度。

教學(xué)評(píng)價(jià)包括以下哪些步驟？（）

在有效自編測(cè)驗(yàn)的三個(gè)特征中，效度的重要性要大于信度。

標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。

如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是定性評(píng)價(jià)。

測(cè)驗(yàn)前的計(jì)劃包括（）。

（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測(cè)驗(yàn)?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容保持一致

自編測(cè)驗(yàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤是（）。