多項(xiàng)選擇題某公司人力資源部需要設(shè)立一個(gè)協(xié)調(diào)人力資源部與市場(chǎng)部工作的中層管理職位，這是一個(gè)更適合從企業(yè)內(nèi)部招聘的崗位，但在總經(jīng)理的指示下，人力資源部門(mén)開(kāi)始著手從外部招聘人員，并確立了在報(bào)紙上進(jìn)行招聘宣傳的策略。報(bào)紙廣告打出后一周時(shí)間，人力資源部門(mén)收到800多份簡(jiǎn)歷，其中有效簡(jiǎn)歷30份，隨后從中確定了包括小張?jiān)趦?nèi)的兩個(gè)人選。小張的材料中雖然沒(méi)有以前的主管評(píng)價(jià)，但在招聘過(guò)程中多次表示特別想得到這個(gè)崗位，給人留下了積極主動(dòng)的印象。總經(jīng)理認(rèn)為“小張雖然有些圓滑，但為人熱情，可能很容易與人共事”，于是錄用了小張。小張上班后，管理層很快發(fā)現(xiàn)他對(duì)公司的內(nèi)情太不了解，指定的工作常常不能按時(shí)完成，根本無(wú)法協(xié)調(diào)市場(chǎng)部與人力資源部的關(guān)系；而小張自己也悶悶不樂(lè)，他發(fā)現(xiàn)招聘材料中所描述的公司環(huán)境與實(shí)際情況并不一樣，薪酬待遇與原來(lái)想象的也不相同。為了提高外部招聘的效果，該公司應(yīng)（）

A.在更大的范圍內(nèi)進(jìn)行廣告宣傳
B.事先確定錄用標(biāo)準(zhǔn)
C.對(duì)擬聘用外部人員進(jìn)行背景調(diào)查
D.在招聘廣告中更加準(zhǔn)確客觀地描述任職條件


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1.多項(xiàng)選擇題

A公司從去年年底到今年六月份已經(jīng)進(jìn)行了兩次校園招聘會(huì)，但招聘期快要結(jié)束了，人力資源部趙經(jīng)理提出來(lái)進(jìn)行第三次校園招聘的請(qǐng)示，趙經(jīng)理愁眉苦臉地說(shuō)：“前兩次人力資源部去招聘，收的簡(jiǎn)歷就不多，通過(guò)面試的很少，而且最終的錄用方案需要用人部門(mén)主管決定，所以錄用名單是回公司后確定的，由于入校招聘與發(fā)放錄用通知書(shū)之間的時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，結(jié)果不少應(yīng)聘者的資料缺失，聯(lián)系方式不明確，發(fā)了錄取通知書(shū)都沒(méi)有回音了，打電話也聯(lián)系不上，萬(wàn)一他們不會(huì)來(lái)報(bào)道那可怎么辦呢？所以只能選擇一些沒(méi)有去過(guò)的院校，再進(jìn)行一次校園招聘了。”王總經(jīng)理問(wèn)：“再去招聘時(shí)間是否還來(lái)得及？這次校園招聘還會(huì)不會(huì)遇到同樣的問(wèn)題？你有沒(méi)有解決的方法呢？”這三個(gè)問(wèn)題讓趙經(jīng)理愣住了。

在進(jìn)行錄用決策時(shí)，人力資源部恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/a>

A.無(wú)需征求用人部門(mén)主管的意見(jiàn)，由人力資源部直接作出現(xiàn)場(chǎng)錄用決策
B.將所有招聘與錄用資料存檔，以備查詢(xún)
C.尊重用人部門(mén)的意見(jiàn)，讓用人部門(mén)參與面試活動(dòng)
D.關(guān)注那些被拒絕的應(yīng)聘者的情況

2.多項(xiàng)選擇題A公司從去年年底到今年六月份已經(jīng)進(jìn)行了兩次校園招聘會(huì)，但招聘期快要結(jié)束了，人力資源部趙經(jīng)理提出來(lái)進(jìn)行第三次校園招聘的請(qǐng)示，趙經(jīng)理愁眉苦臉地說(shuō)：“前兩次人力資源部去招聘，收的簡(jiǎn)歷就不多，通過(guò)面試的很少，而且最終的錄用方案需要用人部門(mén)主管決定，所以錄用名單是回公司后確定的，由于入校招聘與發(fā)放錄用通知書(shū)之間的時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，結(jié)果不少應(yīng)聘者的資料缺失，聯(lián)系方式不明確，發(fā)了錄取通知書(shū)都沒(méi)有回音了，打電話也聯(lián)系不上，萬(wàn)一他們不會(huì)來(lái)報(bào)道那可怎么辦呢？所以只能選擇一些沒(méi)有去過(guò)的院校，再進(jìn)行一次校園招聘了?！蓖蹩偨?jīng)理問(wèn)：“再去招聘時(shí)間是否還來(lái)得及？這次校園招聘還會(huì)不會(huì)遇到同樣的問(wèn)題？你有沒(méi)有解決的方法呢？”這三個(gè)問(wèn)題讓趙經(jīng)理愣住了。為了避免校園招聘中再次遇到類(lèi)似前兩次的情況，人力資源部正確的做法是（）

A.建立詳細(xì)的應(yīng)聘人員信息庫(kù)
B.分析影響大學(xué)生報(bào)到的因素
C.減少發(fā)放錄取通知書(shū)的比例
D.縮短面試與發(fā)放錄取通知的時(shí)間間隔

3.單項(xiàng)選擇題A公司從去年年底到今年六月份已經(jīng)進(jìn)行了兩次校園招聘會(huì)，但招聘期快要結(jié)束了，人力資源部趙經(jīng)理提出來(lái)進(jìn)行第三次校園招聘的請(qǐng)示，趙經(jīng)理愁眉苦臉地說(shuō)：“前兩次人力資源部去招聘，收的簡(jiǎn)歷就不多，通過(guò)面試的很少，而且最終的錄用方案需要用人部門(mén)主管決定，所以錄用名單是回公司后確定的，由于入校招聘與發(fā)放錄用通知書(shū)之間的時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，結(jié)果不少應(yīng)聘者的資料缺失，聯(lián)系方式不明確，發(fā)了錄取通知書(shū)都沒(méi)有回音了，打電話也聯(lián)系不上，萬(wàn)一他們不會(huì)來(lái)報(bào)道那可怎么辦呢？所以只能選擇一些沒(méi)有去過(guò)的院校，再進(jìn)行一次校園招聘了?！蓖蹩偨?jīng)理問(wèn)：“再去招聘時(shí)間是否還來(lái)得及？這次校園招聘還會(huì)不會(huì)遇到同樣的問(wèn)題？你有沒(méi)有解決的方法呢？”這三個(gè)問(wèn)題讓趙經(jīng)理愣住了。與其他招聘來(lái)源相比，在校學(xué)生的特點(diǎn)是（）

A.具有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
B.容易被塑造和培養(yǎng)
C.具有熟練地崗位技能
D.較為穩(wěn)重和可靠

4.多項(xiàng)選擇題

A公司從去年年底到今年六月份已經(jīng)進(jìn)行了兩次校園招聘會(huì)，但招聘期快要結(jié)束了，人力資源部趙經(jīng)理提出來(lái)進(jìn)行第三次校園招聘的請(qǐng)示，趙經(jīng)理愁眉苦臉地說(shuō)：“前兩次人力資源部去招聘，收的簡(jiǎn)歷就不多，通過(guò)面試的很少，而且最終的錄用方案需要用人部門(mén)主管決定，所以錄用名單是回公司后確定的，由于入校招聘與發(fā)放錄用通知書(shū)之間的時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng)，結(jié)果不少應(yīng)聘者的資料缺失，聯(lián)系方式不明確，發(fā)了錄取通知書(shū)都沒(méi)有回音了，打電話也聯(lián)系不上，萬(wàn)一他們不會(huì)來(lái)報(bào)道那可怎么辦呢？所以只能選擇一些沒(méi)有去過(guò)的院校，再進(jìn)行一次校園招聘了。”王總經(jīng)理問(wèn)：“再去招聘時(shí)間是否還來(lái)得及？這次校園招聘還會(huì)不會(huì)遇到同樣的問(wèn)題？你有沒(méi)有解決的方法呢？”這三個(gè)問(wèn)題讓趙經(jīng)理愣住了。

在前兩次校園招聘中，A公司人力資源部的問(wèn)題是（）

A.面試管理不成功
B.沒(méi)有采用招聘金字塔模型，進(jìn)行招聘規(guī)模管理
C.沒(méi)有選擇招聘渠道
D.沒(méi)有對(duì)招聘時(shí)間進(jìn)行管理