單項(xiàng)選擇題“學(xué)不躐等”反映的是身心發(fā)展的什么規(guī)律？（）
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.不平衡性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題俗語(yǔ)“人心不同，各如其面”說(shuō)明了兒童身心發(fā)展具有（）
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
2.單項(xiàng)選擇題人的身心發(fā)展的兩個(gè)特殊性是指（）
A.順序性和發(fā)展性
B.社會(huì)實(shí)踐性和階段性
C.社會(huì)實(shí)踐性和能動(dòng)性
D.不平衡性和均衡性
3.單項(xiàng)選擇題人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的（）。
A.互補(bǔ)性
B.個(gè)別差異性
C.不平衡性
D.階段性
4.單項(xiàng)選擇題個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為（）。
A.關(guān)鍵期
B.機(jī)能期
C.發(fā)展期
D.差異期
5.問(wèn)答題教育對(duì)人類地位的提升有什么作用?
最新試題
環(huán)境對(duì)人的影響是零星的、無(wú)計(jì)劃的、沒(méi)有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。
題型：判斷題
學(xué)校教育的環(huán)境具有極大的人為性。
題型：判斷題
在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。
題型：?jiǎn)柎痤}
作為一名教育者要適應(yīng)個(gè)體發(fā)展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述成熟對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
試論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。
題型：?jiǎn)柎痤}
面對(duì)人的遺傳素質(zhì)在個(gè)體身心發(fā)展中的決定作用，教育是無(wú)能為力的。
題型：判斷題
發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期。
題型：判斷題
成年人有一定的閱歷，懂得社會(huì)需要什么樣的人，所以他們按照自己的價(jià)值觀培養(yǎng)兒童是正確的。
題型：判斷題