單項選擇題學(xué)生將不同渠道獲取的同一類信息進行綜合，結(jié)合自己原有的知識。重新整理、組織、存儲，并能夠簡潔明了地傳遞給他人的能力是（）。
A.信息獲取能力
B.信息分析能力
C.信息加工能力
D.信息利用能力
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1.單項選擇題某教師上課過程中發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生分心，便在講課的同時用目光凝視這個學(xué)生，引起了他的注意，促使其重新專心聽講。這位教師運用的是（）。
A.直觀技能
B.體態(tài)表達技能
C.提示技能
D.批評技能
2.單項選擇題教師采用一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向教師期望的方向發(fā)展的教學(xué)行為是（）。
A.教學(xué)研究
B.教學(xué)反饋
C.教學(xué)評價
D.教學(xué)強化
3.單項選擇題教師運用一些醒目的文字、符號、色彩對比等，對學(xué)生行為進行的強化是（）。
A.語言強化
B.標(biāo)志強化
C.動作強化
D.活動強化
4.單項選擇題教學(xué)技能訓(xùn)練的實踐性原則要求（）。
A.對教師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為主
B.以受訓(xùn)者的實踐性操作為主
C.訓(xùn)練者要經(jīng)常為練習(xí)者提供實踐性的操作示范
D.教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實踐中進行
5.單項選擇題隨著教學(xué)的進程，在黑板上展示教學(xué)的重點內(nèi)容和細目，表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)體系。這是（）。
A.提綱式板書
B.重點詞語式板書
C.對比式板書
D.問答式板書
最新試題
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產(chǎn)生的（）。
題型：填空題
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。
題型：判斷題
直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。
題型：填空題
教學(xué)目標(biāo)是對教師教學(xué)行為的描述。
題型：判斷題
課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。
題型：判斷題
電子教案是課件的一部分。
題型：判斷題
教學(xué)過程的基本規(guī)律。
題型：問答題
教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。
題型：填空題
導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運用。
題型：判斷題
簡述教學(xué)過程的基本特點。
題型：問答題