課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學過程的基本規(guī)律。

教學目標是教育者在教育教學過程中，在完成某一階段工作時，希望受教育者達到的要求或產生的（）。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。

學習過程是教育心理學研究的核心內容。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

教學過程主要是一種實踐活動。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結合，但應以直接經(jīng)驗為主。