在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

學科課程與活動課程相比，它的缺點是（）。

學科標準是指課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關(guān)學科教學內(nèi)容的指導性文件，也稱（）。

基礎(chǔ)課程是（）。

學校組織教育和教學工作的重要依據(jù)是（）。

我國傳統(tǒng)的小學課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。

根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程和（）。

從兒童的興趣和需要出發(fā)，以兒童的活動經(jīng)驗為中心設(shè)計的課程是（）。

從課程的組織核心來看，可把課程分為學科中心課程、學生中心課程和（）。

下列關(guān)于學科課程與活動課程的關(guān)系描述不正確的是（）。