A.突出重點(diǎn)法
B.制造懸念法
C.畫(huà)龍點(diǎn)睛法
D.角色導(dǎo)引法
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A.游客的類(lèi)型
B.講解的內(nèi)容
C.講解的技巧
D.游客的情緒
A.予以提醒
B.不翻譯
C.警告介紹者
D.直譯
A.內(nèi)容的趣味性
B.語(yǔ)調(diào)的多變性
C.音量、速度、聲調(diào)
D.方法的靈活
A.引而不發(fā)法
B.由點(diǎn)及面法
C.引人人勝法
D.畫(huà)龍點(diǎn)睛法
A.情感性
B.道德性
C.明了性
D.知識(shí)性
最新試題
廣義的導(dǎo)游語(yǔ)言包括導(dǎo)游講解語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言和副語(yǔ)言。
導(dǎo)游講解中的“虛實(shí)結(jié)合法”中的“實(shí)”是指()
作為導(dǎo)游員,小李一向工作負(fù)責(zé),講解認(rèn)真。這次他從飛機(jī)場(chǎng)接到來(lái)自外地的一個(gè)會(huì)議團(tuán)。安排好行李以后,他就像以前一樣,致完了歡迎辭馬上就開(kāi)始講解這個(gè)城市的概況,包括其歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情等。可是,小李不久就發(fā)現(xiàn),大多數(shù)客人對(duì)他的講解并無(wú)興趣,有些客人還相互之間講得非常來(lái)勁。雖然小李做過(guò)幾次暗示,但是都沒(méi)有能達(dá)到效果,有些客人還講得更來(lái)勁了。小李沒(méi)有停下講解,不過(guò)哪些客人的行為影響了小李的心情,他不知道如何才能像以前那樣,把他的講解水平發(fā)揮好。正確處理方法是?
導(dǎo)游員小李帶一美國(guó)旅游團(tuán)游覽本市,團(tuán)中一名游客因不懂中文,請(qǐng)小李幫忙安排與在該市的朋友見(jiàn)面。如果她的朋友愿意的話想邀請(qǐng)其一同隨團(tuán)游覽。小李無(wú)法推脫,答應(yīng)了她的請(qǐng)求,但由于地址變動(dòng),小李沒(méi)有找到這位游客的朋友,該游客十分失落,提出要提前離團(tuán)自行尋找其朋友,并要求退還未享受的綜費(fèi)。小李面對(duì)該游客的退團(tuán)要求應(yīng)()。
在為西方旅游者提供講解服務(wù)時(shí),一般可先講具體事實(shí),再給出結(jié)論。
導(dǎo)游技巧和方法中最重要的是語(yǔ)言、旅游心理學(xué)、旅游美學(xué)、講解方法等。
用“詩(shī)畫(huà)江南,山水浙江”來(lái)概括浙江省的旅游風(fēng)光,這種導(dǎo)游方法是()。
在導(dǎo)游過(guò)程中既可以調(diào)節(jié)情緒、擺脫困境、融洽關(guān)系,又能寓教于樂(lè)的是()。
為了更好地向游客提供針對(duì)性服務(wù),導(dǎo)游員可以將自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人想法貫穿在行程設(shè)計(jì)中。
下列導(dǎo)游講解片段中,使用比喻修辭手法的有()。