單項(xiàng)選擇題利用所見(jiàn)景物制造意境,引人人勝,使旅游者產(chǎn)生聯(lián)想,從而領(lǐng)悟其中之妙趣,稱為()。

A.突出重點(diǎn)法
B.制造懸念法
C.畫(huà)龍點(diǎn)睛法
D.角色導(dǎo)引法


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1.單項(xiàng)選擇題決定導(dǎo)游講解語(yǔ)言快慢的因素是()。

A.游客的類(lèi)型
B.講解的內(nèi)容
C.講解的技巧
D.游客的情緒

3.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)游講解的節(jié)奏體現(xiàn)在講解的()等方面。

A.內(nèi)容的趣味性
B.語(yǔ)調(diào)的多變性
C.音量、速度、聲調(diào)
D.方法的靈活

4.單項(xiàng)選擇題利用凝練的詞句概括所游覽景點(diǎn)的獨(dú)到之處,給旅游者留下突出印象的導(dǎo)游手法稱為()。

A.引而不發(fā)法
B.由點(diǎn)及面法
C.引人人勝法
D.畫(huà)龍點(diǎn)睛法

5.單項(xiàng)選擇題導(dǎo)游講解語(yǔ)言的首要特點(diǎn)是()。

A.情感性
B.道德性
C.明了性
D.知識(shí)性

最新試題

廣義的導(dǎo)游語(yǔ)言包括導(dǎo)游講解語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言和副語(yǔ)言。

題型:判斷題

導(dǎo)游講解中的“虛實(shí)結(jié)合法”中的“實(shí)”是指()

題型:多項(xiàng)選擇題

作為導(dǎo)游員,小李一向工作負(fù)責(zé),講解認(rèn)真。這次他從飛機(jī)場(chǎng)接到來(lái)自外地的一個(gè)會(huì)議團(tuán)。安排好行李以后,他就像以前一樣,致完了歡迎辭馬上就開(kāi)始講解這個(gè)城市的概況,包括其歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、風(fēng)土人情等。可是,小李不久就發(fā)現(xiàn),大多數(shù)客人對(duì)他的講解并無(wú)興趣,有些客人還相互之間講得非常來(lái)勁。雖然小李做過(guò)幾次暗示,但是都沒(méi)有能達(dá)到效果,有些客人還講得更來(lái)勁了。小李沒(méi)有停下講解,不過(guò)哪些客人的行為影響了小李的心情,他不知道如何才能像以前那樣,把他的講解水平發(fā)揮好。正確處理方法是?

題型:?jiǎn)柎痤}

導(dǎo)游員小李帶一美國(guó)旅游團(tuán)游覽本市,團(tuán)中一名游客因不懂中文,請(qǐng)小李幫忙安排與在該市的朋友見(jiàn)面。如果她的朋友愿意的話想邀請(qǐng)其一同隨團(tuán)游覽。小李無(wú)法推脫,答應(yīng)了她的請(qǐng)求,但由于地址變動(dòng),小李沒(méi)有找到這位游客的朋友,該游客十分失落,提出要提前離團(tuán)自行尋找其朋友,并要求退還未享受的綜費(fèi)。小李面對(duì)該游客的退團(tuán)要求應(yīng)()。

題型:多項(xiàng)選擇題

在為西方旅游者提供講解服務(wù)時(shí),一般可先講具體事實(shí),再給出結(jié)論。

題型:判斷題

導(dǎo)游技巧和方法中最重要的是語(yǔ)言、旅游心理學(xué)、旅游美學(xué)、講解方法等。

題型:判斷題

用“詩(shī)畫(huà)江南,山水浙江”來(lái)概括浙江省的旅游風(fēng)光,這種導(dǎo)游方法是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在導(dǎo)游過(guò)程中既可以調(diào)節(jié)情緒、擺脫困境、融洽關(guān)系,又能寓教于樂(lè)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為了更好地向游客提供針對(duì)性服務(wù),導(dǎo)游員可以將自己的興趣愛(ài)好和個(gè)人想法貫穿在行程設(shè)計(jì)中。

題型:判斷題

下列導(dǎo)游講解片段中,使用比喻修辭手法的有()。

題型:多項(xiàng)選擇題