單項選擇題較多地體現(xiàn)兒童的興趣和需要，游戲在活動中占有很大的比重；更多地以活動區(qū)的形式安排教育活動，兒童有較多地選擇和參與機會，以自己喜歡的方式進行活動；教師通過觀察、參與、引導(dǎo)和指導(dǎo)等方式影響或指導(dǎo)兒童的活動。它體現(xiàn)了（）的教育活動設(shè)計傾向。

A、教師計劃為主的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動
B、師生共同計劃的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動
C、教師計劃為主的綜合教育活動
D、兒童生成為主的綜合教育活動


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1.單項選擇題教育活動的目標比較特化，教育活動的內(nèi)容主要根據(jù)教師預(yù)定，選擇和組織內(nèi)容的主要依據(jù)是知識本身的邏輯順序，對教育活動評價的標準是預(yù)定的目標是否達成。它體現(xiàn)了（）的教育活動設(shè)計傾向。

A、教師計劃為主的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動
B、師生共同計劃的學(xué)科（領(lǐng)域）教育活動
C、教師計劃為主的綜合教育活動
D、兒童生成為主的綜合教育活動

2.多項選擇題下列屬于綜合性課程的長處的有（）。

A、能促進兒童的主動學(xué)習(xí)
B、能符合兒童的興趣與需要
C、能促進兒童系統(tǒng)地把握知識、技能
D、已有相當長的運用歷史

3.單項選擇題“光譜方案”是根據(jù)（）理論而發(fā)展起來的課程方案。

A.多元智能
B.認知發(fā)展的非普遍性理論
C.成熟理論
D.皮亞杰的建構(gòu)理論