單項選擇題教育活動的目標比較特化,教育活動的內(nèi)容主要根據(jù)教師預(yù)定,選擇和組織內(nèi)容的主要依據(jù)是知識本身的邏輯順序,對教育活動評價的標準是預(yù)定的目標是否達成。它體現(xiàn)了()的教育活動設(shè)計傾向。
A、教師計劃為主的學科(領(lǐng)域)教育活動
B、師生共同計劃的學科(領(lǐng)域)教育活動
C、教師計劃為主的綜合教育活動
D、兒童生成為主的綜合教育活動
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1.多項選擇題下列屬于綜合性課程的長處的有()。
A、能促進兒童的主動學習
B、能符合兒童的興趣與需要
C、能促進兒童系統(tǒng)地把握知識、技能
D、已有相當長的運用歷史
2.單項選擇題“光譜方案”是根據(jù)()理論而發(fā)展起來的課程方案。
A.多元智能
B.認知發(fā)展的非普遍性理論
C.成熟理論
D.皮亞杰的建構(gòu)理論
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簡述幼兒園課程評價過程。
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幼兒園分科課程要求堅持以學科知識的()為線索去構(gòu)建課程。
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教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點,改變原有計劃,生成新的活動內(nèi)容,體現(xiàn)了()
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簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
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