教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）

簡述綜合課程中教育活動設(shè)計的原則。

簡述主題指導(dǎo)應(yīng)該注意的事項。

以下屬于隱性課程表現(xiàn)方式的是（）

結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。

幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的（）為線索去構(gòu)建課程。

簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。

幼兒園（）是實現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。