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你可能感興趣的試題
A.可以同時對多于兩個的總體平均數(shù)有無顯著性差異作出檢驗
B.相配的實驗設(shè)計稱為單因素完全隨機化設(shè)計
C.可以分析多個方向上多個總體平均數(shù)間的差異
D.事先需要精心采集數(shù)據(jù)和整理數(shù)據(jù)
A.的相關(guān)強度大
B.的相關(guān)強度大
C.二者的相關(guān)強度一樣大
D.二者相關(guān)強度的大小無法比較
A.79.5
B.80
C.84.5
D.85
A.智力測驗
B.人格測驗
C.能力傾向測驗
D.創(chuàng)造力測驗
A.研究假設(shè)
B.虛無假設(shè)
C.原假設(shè)
D.零假設(shè)
最新試題
下列選項中不屬于數(shù)據(jù)的特點的是()
某考試成績服從均值為μ,標準差為σ的正態(tài)分布,如果將所有考生的分數(shù)都擴大兩倍,則μ+3σ的概率()
卡特爾16種人格因素測驗屬于()
對學(xué)業(yè)成績測驗的有效性的分析,應(yīng)使用()
單向方差分析的功能是()
簡述散點圖適用的數(shù)據(jù)類型。
A 為連續(xù)變量,B 為順序變量,考察A 與B 之間的相關(guān)程度,應(yīng)采用()
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區(qū)分度指數(shù)值在什么范圍內(nèi),說明項目區(qū)別被試優(yōu)劣的能力還相當?shù)娜?,?yīng)通過修改來提高其區(qū)分能力()
在計算某道試題的區(qū)分度時,得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評價該題目()