A.F檢驗(yàn)
B.t檢驗(yàn)
C.χ2檢驗(yàn)
D.Z檢驗(yàn)
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A.使用反證法
B.最終結(jié)論一定是推翻原假設(shè)
C.若虛無假設(shè)被推翻,則整個(gè)檢驗(yàn)過程不成立
D.它所依據(jù)的是小概率事件有可能發(fā)生的原理
A.F分布
B.t分布
C.χ2分布
D.正態(tài)分布
A.形成性測(cè)驗(yàn)
B.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
C.既可以是標(biāo)準(zhǔn)參照成就測(cè)驗(yàn)也可以是常模參照成就測(cè)驗(yàn)
D.既不是標(biāo)準(zhǔn)參照成就測(cè)驗(yàn)也不是常模參照成就測(cè)驗(yàn)
A.55.5
B.56
C.60
D.62
A.限時(shí)測(cè)驗(yàn)和典型作為測(cè)驗(yàn)
B.限時(shí)測(cè)驗(yàn)和最高成就測(cè)驗(yàn)
C.非限時(shí)測(cè)驗(yàn)和典型作為測(cè)驗(yàn)
D.非限時(shí)測(cè)驗(yàn)和最高成就測(cè)驗(yàn)
最新試題
沒有單位的差異量數(shù)是()
學(xué)校教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的過程所涉及的各種測(cè)驗(yàn),就它與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系來分,可以分為()
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
χ2檢驗(yàn)的過程中要求每一類的理論次數(shù)應(yīng)該()
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對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析,應(yīng)使用()
實(shí)驗(yàn)技能考核應(yīng)遵循的原則是()
用數(shù)字1、2、3、4、5、6、7來表示跑步比賽的名次,這種量表是()
用于表示被試在某一被試團(tuán)體中相對(duì)地位的測(cè)驗(yàn)是()
單向方差分析的功能是()