A.形成性測(cè)驗(yàn)
B.終結(jié)性測(cè)驗(yàn)
C.既可以是標(biāo)準(zhǔn)參照成就測(cè)驗(yàn)也可以是常模參照成就測(cè)驗(yàn)
D.既不是標(biāo)準(zhǔn)參照成就測(cè)驗(yàn)也不是常模參照成就測(cè)驗(yàn)
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A.55.5
B.56
C.60
D.62
A.限時(shí)測(cè)驗(yàn)和典型作為測(cè)驗(yàn)
B.限時(shí)測(cè)驗(yàn)和最高成就測(cè)驗(yàn)
C.非限時(shí)測(cè)驗(yàn)和典型作為測(cè)驗(yàn)
D.非限時(shí)測(cè)驗(yàn)和最高成就測(cè)驗(yàn)
A.評(píng)價(jià)
B.綜合
C.分析
D.領(lǐng)會(huì)
A.同一被試不同測(cè)驗(yàn)上的原始分?jǐn)?shù)可以比較
B.同一被試不同測(cè)驗(yàn)上的原始分?jǐn)?shù)不可以比較
C.不同年齡組間的離差智商值不可以比較
D.同一被試不同測(cè)驗(yàn)上的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)不可以比較
這個(gè)相關(guān)散點(diǎn)圖表示()
A.相關(guān)很高,是正相關(guān)
B.相關(guān)很高,是負(fù)相關(guān)
C.相關(guān)很低,是正相關(guān)
D.相關(guān)很低,是負(fù)相關(guān)
最新試題
在計(jì)算某道試題的區(qū)分度時(shí),得到題目鑒別指數(shù)為0.35,則可評(píng)價(jià)該題目()
A 為連續(xù)變量,B 為順序變量,考察A 與B 之間的相關(guān)程度,應(yīng)采用()
下列智力測(cè)驗(yàn)中用百分等級(jí)來(lái)評(píng)價(jià)人的智力發(fā)展水平的是()
推斷某兩個(gè)總體參數(shù)是否等于某個(gè)定值或相等,應(yīng)該使用()
樣本與總體的差異稱(chēng)為()
對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)測(cè)驗(yàn)的有效性的分析,應(yīng)使用()
單向方差分析的功能是()
有一滿(mǎn)分為10分的題目,10名被試的得分分別是10,6,9,4,10,0,7,2,6,8,其難度指數(shù)為()
下列選項(xiàng)中不屬于數(shù)據(jù)的特點(diǎn)的是()
分?jǐn)?shù)