判斷題教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定的要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。
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形式型策略是以教學(xué)方法和技術(shù)為中心的策略。
題型：判斷題
綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過(guò)渡、講授新知識(shí)、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。
題型：判斷題
論述教育的鞏固性原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
常見(jiàn)的教案有講義式、提綱式和綜合式三種。
題型：判斷題
教師在教學(xué)中選擇教學(xué)方法的主要根據(jù)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
美國(guó)學(xué)者肯普提出兩種基本策略：以教師或?qū)W校為中心的策略和以學(xué)生為中心的策略。
題型：判斷題
論述教育的循序漸進(jìn)原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
論述間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)手段的操作要求有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)析班級(jí)授課制特點(diǎn)和意義。
題型：?jiǎn)柎痤}